有自闭、严重多动的孩子为什么不集中一起教学

先说事实：其实特殊儿童比例在人群中比例不像大众想象的那样低，严格平行分班的话，每个班都有的概率是很大的，所以从班级环境来说，孩子们都差不多起跑线，没什么公平不公平的。
接着说理论与实践：特殊儿童随班就读，也是一种非常重要的教育模式——融合式教育。融合式教育认为每个学生的需求都应被充分考虑，实际很好地避免了给不同群体贴上“特殊”和“普通”的标签，因为每个学生都被看做了一个独特个体。成功的融合式教育不仅能促进特殊儿童的社会化发展，还帮助普通儿童培养平等、尊重、接纳的思想。
再说价值：特殊儿童确实有干扰课堂纪律的可能，需要老师花更多精力去维护教学秩序；但从另一面看，对其他孩子是一种很好的融合式教育，对其他孩子是非常现实的德育课，教会孩子学会平等与特殊人群相处，学会如何尊重他人，如何考虑公平正义，如何培养一颗善良正直的心，对于孩子们是更全面的学习。
最后说利益相关：娃班级由于某些偶然因素，特殊儿童比例在全校非常高。老师从一年级开始就带着孩子们很好践行融合式教育，我觉得对孩子们真的是非常好的生命教育。

也有道理。 @candysnow

孩子不可能只在温室里长啊
多接触点事情也不是坏事，从小对其他群体多一些了解
《抓娃娃》不就是很典型的例子，当然电影演的比较极端了

理想很美好，但需要有严格的管理模式，而现实往往做不到制定并执行严格的管理，班上的特殊孩子满教室溜达，推推这个，碰碰那个，不时地在学生和黑板之间飘来飘去，陪读的家长每天在教室外面玩手机。等其他家长意见大了，学校就开家长会请陪读家长对着大家哭一场。然后继续在教室外面玩手机。 @candysnow

我也希望有合适自闭、多动孩子的教育环境呀。结果普通学校不行，教师没有接受过专业培训。特殊学校不行，教师很多学的是肢体残障（总觉得应该有，但硕大一个康复中心只有一个老师学过ST，还不是自闭多动专项的）。机构行，好贵，吃土也快上不起了。
对于智力正常的自闭、多动孩子其实适合普校+影子老师支持。但是影子老师不仅贵，专业的难找，找了学校还不一定让进。ε=(?ο｀*)))唉

说的非常好，点赞！ @candysnow