9-23 14:52
初二,学习态度端正,天分一般。
周六在家做作业,作业确实不算少,但是其实也没那么多,但是他做了整整一天,中午只打了个盹,算下来周六一天学习时间6个半小时,晚上有孩子找他玩会三国,看会儿电视打会乒乓球。
但是呢?一套数学卷子,明明应该1个半小时完成,他做了2个小时零15分钟,因为后面的题不会要想好久。
然后周日老师把答案发了,我改了,七七八八扣了二十多分。孩子就可怜巴巴的看着我,问我:我为什么会马虎?是因为我做题做少了吗?为什么你想题那么快,这道题我想了快20分钟结果是错的,你站在这里读了一遍就做完了,连笔都没用。
我也不知道怎么回答,因为我也不知道为什么?刷题还能怎么刷?学校作业不少了,现在才初二,我觉得孩子周一到周五很辛苦了,周六学习一天,周日只是上午去打篮球,回来我给他额外的搞点英语语文,下午自己复习下物理,然后改数学卷子。哪里有时间再刷题?我觉得不到高三,学习是不应该挤压孩子作为一个人正常的睡觉时间运动时间社交时间的。也不知道是不是现在就这么个环境,必须要挤压才行。
周六在家做作业,作业确实不算少,但是其实也没那么多,但是他做了整整一天,中午只打了个盹,算下来周六一天学习时间6个半小时,晚上有孩子找他玩会三国,看会儿电视打会乒乓球。
但是呢?一套数学卷子,明明应该1个半小时完成,他做了2个小时零15分钟,因为后面的题不会要想好久。
然后周日老师把答案发了,我改了,七七八八扣了二十多分。孩子就可怜巴巴的看着我,问我:我为什么会马虎?是因为我做题做少了吗?为什么你想题那么快,这道题我想了快20分钟结果是错的,你站在这里读了一遍就做完了,连笔都没用。
我也不知道怎么回答,因为我也不知道为什么?刷题还能怎么刷?学校作业不少了,现在才初二,我觉得孩子周一到周五很辛苦了,周六学习一天,周日只是上午去打篮球,回来我给他额外的搞点英语语文,下午自己复习下物理,然后改数学卷子。哪里有时间再刷题?我觉得不到高三,学习是不应该挤压孩子作为一个人正常的睡觉时间运动时间社交时间的。也不知道是不是现在就这么个环境,必须要挤压才行。
Pandora 9-23 15:27
哎,被你们托举,是怎么个托举法呢?
其实大家惊讶的不过是你前后表述给大家的感觉真不大一致。
比如,你说孩子“态度端正”,但是看起来练习的量不够还马虎,谈不上端正。
比如,版友说作业要合适,别被动卷,你说孩子数学期末班里第一(大概是想说明不是被动卷,而且娃水平还不错?)
比如,你说“孩子是班里数学第一”,但是老师布置的作业还蛮有压力。
比如,大家说作业可能不合适,你说娃数学第一,有难度的作业不做,班里其他孩子谁做?(这是啥逻辑……不合适就是不合适)
孩子比你的反应速度慢那么多,还练习不够,日常作业正确率不算高,于是大家建议你琢磨一下作业合适不合适,和老师商量调整,错题清零,这都是常规操作。不必说考试多少分、班里第几、这个班数学好不好,这些都没关系。 @kxgmama
其实大家惊讶的不过是你前后表述给大家的感觉真不大一致。
比如,你说孩子“态度端正”,但是看起来练习的量不够还马虎,谈不上端正。
比如,版友说作业要合适,别被动卷,你说孩子数学期末班里第一(大概是想说明不是被动卷,而且娃水平还不错?)
比如,你说“孩子是班里数学第一”,但是老师布置的作业还蛮有压力。
比如,大家说作业可能不合适,你说娃数学第一,有难度的作业不做,班里其他孩子谁做?(这是啥逻辑……不合适就是不合适)
孩子比你的反应速度慢那么多,还练习不够,日常作业正确率不算高,于是大家建议你琢磨一下作业合适不合适,和老师商量调整,错题清零,这都是常规操作。不必说考试多少分、班里第几、这个班数学好不好,这些都没关系。 @kxgmama
Itsraining 9-23 15:03
ping801231 9-23 15:06
whatswrong 9-23 15:14
kxgmama 9-23 15:19
啊?他做作业做了一天,和我有关系?
@whatswrong
Pandora 9-23 15:27
哎,被你们托举,是怎么个托举法呢?
其实大家惊讶的不过是你前后表述给大家的感觉真不大一致。
比如,你说孩子“态度端正”,但是看起来练习的量不够还马虎,谈不上端正。
比如,版友说作业要合适,别被动卷,你说孩子数学期末班里第一(大概是想说明不是被动卷,而且娃水平还不错?)
比如,你说“孩子是班里数学第一”,但是老师布置的作业还蛮有压力。
比如,大家说作业可能不合适,你说娃数学第一,有难度的作业不做,班里其他孩子谁做?(这是啥逻辑……不合适就是不合适)
孩子比你的反应速度慢那么多,还练习不够,日常作业正确率不算高,于是大家建议你琢磨一下作业合适不合适,和老师商量调整,错题清零,这都是常规操作。不必说考试多少分、班里第几、这个班数学好不好,这些都没关系。 @kxgmama
其实大家惊讶的不过是你前后表述给大家的感觉真不大一致。
比如,你说孩子“态度端正”,但是看起来练习的量不够还马虎,谈不上端正。
比如,版友说作业要合适,别被动卷,你说孩子数学期末班里第一(大概是想说明不是被动卷,而且娃水平还不错?)
比如,你说“孩子是班里数学第一”,但是老师布置的作业还蛮有压力。
比如,大家说作业可能不合适,你说娃数学第一,有难度的作业不做,班里其他孩子谁做?(这是啥逻辑……不合适就是不合适)
孩子比你的反应速度慢那么多,还练习不够,日常作业正确率不算高,于是大家建议你琢磨一下作业合适不合适,和老师商量调整,错题清零,这都是常规操作。不必说考试多少分、班里第几、这个班数学好不好,这些都没关系。 @kxgmama
kxgmama 9-23 15:37
kxgmama 9-23 15:38
tokilltime 9-23 15:42
ping801231 9-23 15:50
myonlyway123 9-23 16:22
说两句