有大拿可以帮忙提点作文的意见吗？谢谢！

小学生三年级就练习口头表达（日常表达、看图说话）、仿写段落、随意描写一个小物体小事件？
我就没有小学生的作文经验，要不也不至于到初三才狂抓作文了 @kxgmama

我基本也是这个观点的，但是我感觉学校的语文作业都太多了。 @

刷分的话不太需要大量阅读吧
收效慢
而且有些人看书就头大
为了不确定的结果硬着头皮看
不如从其他科目上抠点分回来 @

上面讨论了，这个没有标准答案啊。
我仅仅以自己家老大个例说而已，确实从小阅读量可以用海量来形容，实事求是讲语文成绩确实是学校头部。
作文，杀神也帮着点评过，有词有句没有意，就是飘，现在也正在修正这个缺点，目前尽量以白话去写文章。 @kxgmama

语文也有120分是可控分数
逻辑范围内的，一般称为语文基础 @kxgmama

我不想让他学这么久啊，所以想问下版上已经掌握语文钥匙的大神们，这个语文真的需要从小花这么多时间吗？ @weiminglake

你们做的已经够好了，我家老二也是三年级，每天连做完学校那点作业都费劲，更别说安排课外了。
性格真是天生的，人各有命富贵在天，随缘吧。 @kxgmama

小学生呢？
我家老二现在三年级，小学语文方面的要求是背论语，背成语接龙，背古诗（现在背到五六年级）每天阅读半小时（这个我家目前没做到，因为还要打球，练钢琴，读RAZ，背单词，想数学题）每天读个十几分钟吧，因为要填阅读记录表，摘抄好词好句，写你最喜欢的人物事件什么的。我一直也要求他读，主要是怕不读书认字不够多，还有个就是阅读速度的问题，不从小读，到高考那个卷子那么多字的怎么读的完。但是读的内容呢，哈利波特，各种童话书，帅狗杜明尼克，爱上读书的妖怪就这一类吧，金波美文这种他是绝对不肯读的。
这些是不是也都不必要呢？我是确实觉得语文真花时间啊。 @Pandora

其实还是有条件吧，我们是初中才开始学ABC,再加上90年代农村特别乱，我的英语起步就被抹杀了，其实不单单我自己，包括我身边初中的同学，没有一个英语好的。教我们的英语老师是门卫给校长送礼送的，震惊吧，我们那时一点不稀奇，就是门卫“教了”我们2年英语，我初二期末英语才考了20分。初三学校校长犯错误被下课了，门卫老师又回到了他的正经门卫工作，半年后从同乡的另一所初中调来一个四十多岁的老男人，那时我就觉得的教的好好啊（教了我们一些语法），我才学了点东西，发音啥的就甭指望了。 @kxgmama

就这个，真的是谁哪里开窍就觉得哪里简单。
在我这，我觉得数学物理化学都属于可控分数，所有知识点学懂了，正常情况下题目你应该就是会做的，题目特别难除外，特别难别人也不会，总之就是人群中的位置是可以确定的。
但是语文我自己读书的时候就觉得不知道从哪里入手，这么多要背的，怎么背，算了放弃。 @tokilltime

这个我说点我的经验，我是小学四年级学英语的，当时有很多孩子提前学了，所以刚学的时候我发音也被大家笑。但是我妈做了一件特别正确的事，只要我在家读英语读出声音，她就夸，就会说家里怎么来了个外国人啊，这谁说的什么啊，我怎么听不懂啊，但是怎么这么好听啊。然后我就开始喜欢读了，后来嘲笑就没有了，五年级我英语竞赛一等奖，初中英语竞赛三等奖。
我是理科生，纯理科，就是如果不是语文拖后腿，分数够清华的那种。但是我觉得语文英语不是一回事，英语讲逻辑的，我能学好。语文我觉得是玄学。 @weiminglake

小孩子还小呢，有姐姐做榜样，不会差 @weiminglake

对，跟孩子自己性格、自律等啥的有关。
我家老二就不配合，特别不配合学习，好在性格好，爱咋咋地吧，反正饿不着，快乐最重要。 @Pandora

娃不肯干，大人急死也没用……别问我的感受，问就是恨 @Realpig

这种必读书目的读法，主要是应付眼下的考试，都未必需要完整读完的 @kxgmama

是的，孩子本人面对功课不应付，
他的态度比啥都强 @Pandora

所以，lz加油，希望很大的 @tokilltime

最实的实话，数学背背刷刷，就能提分
高考数学平均分不到50/150
绝大多数人欠挑泥功夫 @tokilltime

学校有必读书推荐啊？比如我们初二必读书是红星照耀中国，这个还是要读的。 @Pandora

是的 数学不会就是不会 语文单靠刷和背都能提分 总是有可能性 @Pandora

先练字，这字光印象分就得扣两分。
然后多阅读多积累，实在不行上套路，开头排比，结尾点题。本文开头潦草，结尾匆忙，中间流水账，既无文采，也无逻辑，100分满分的话，也就60多分吧。

内驱力，兴趣，就是影响如此大…… @weiminglake

你说的对，现在北京的老师都是名校毕业生，教学质量和学习资源这一块强大太多。
学的好不好主要在孩子配不配合，或者说孩子有没有从内心出发真正想去学好一门功课。 @Pandora

看了第一段的一句话。
首先这句话开篇有点简单，但最主要的问题是，这两个逗号连起来的三个半句之间欠缺内在逻辑。头半句跟中间半句之间，中间半句跟后半句之间，都是逻辑跳跃的，
大致能明白她想表达什么，但缺了两句话把前后贯穿起来

如果能换一个好点的老师，换一群懂事点的同学，你语文英语不至于这样。
现在在北京的孩子们，至少在师资和学习资源方面，比你当时强太多了。
对这帮孩子来说，缺的不是阅读，是有效阅读、用心阅读。
你大闺女正好是个有语言天赋的孩子，课内学习也有质量，大量阅读对她来说就是锦上添花。 @weiminglake

这种其实相对好办，到最后几个月，直接问孩子：你再加5分会怎么样，再加10分能去哪个学校，你别的科目提升空间都有限，就语文干俩月能提升至少5分，干仨月说不定提10分，你要不要？不要拉倒。 @Realpig

既然直白了，就继续再直一点
看起来像数理化牛蛙，语文不走心呗
多用点心会提高的 @Pandora

确实是农村读的小学和初中，高中在县城，有次英语早读，因为单词发音不准被同班“县城”的“学渣”嘲笑了，之后我就更不怎么读出声了，本身就没学好，再加上对语英也不感兴趣，为了考点分数才费力死劲的背点东西，学点语法，再加上基础本来就弱的一匹，所以语文和英语做练习的时候自然就更费时间。
自小吃了文科不好的亏，所以在孩子身上就特别重视还在的阅读培养和习惯，目前看完全超过了我的预期，甚至跟她爹在学科上有点反转。 @

说真的，如果其他科目都差不多了，就语文要发愁，这已经足够优秀了 @Realpig

那直白点说，语基不过关 @

嗯，重点中学的中部进入头部
这就看哪个层次的重点呀 @Pandora

对的，选择题60分至少55分
主观题半猜半送，60％得分率不算苛求
作文要求满分不现实，55/60该有
这就125+了，够学霸用了 @Samstag

他说的肯定是从97到99 @Realpig

如果你说的是真。中部进入头部
毛毯厂模式就是成功经验 @

那具体说说哪些地方丢分。
我们那个年代语文就三大部分吧，60分选择题，30分主观题，60分作文。以你数理化的实力，60分选择跟白送一样，不可能学不好。30分主观需要背，不好拿分。60分作文靠悟性+技巧，如果纯应试的话其实也不难。 @

都有吧。
如果可以全指望学校，那谁还操心啊 @Samstag

忐忑叹息 @Realpig

其实是现在家长对自己要求高…… @Pandora

看要求吧。。。想做出色怎么都难 @Pandora

这年头，对家长的要求，真高…… @Realpig

其实家长如果有心，自己把大家讲的、机构讲的那些作文提分套路搞清楚，日常带孩子开干，特别是一段时间内集中干，效率更高，针对性更好，更节约孩子的时间。嗯，更省钱。
反倒是字词句这种，老师手里有现成的教研成果，各种各样的片子，易错字、近似字、高频词之类，恨不得几十张，孩子拿来就练，练完对答案，也是效率很高了。
不过 也就是我家自己的体会。只要钱到位了，合适的老师肯定有的。 @tokilltime

有经验的老师看全局，整体提高
牛蛙分享，说的是“我怎样从99分到100分”
50分的娃学了变51分
那该不及格还是不及格 @Pandora

最近看过那份大学预科的外语水平入学考试题
看完。。。信了你说的这段
哪语不重要
能考出来的人，用哪语都灵
建立提纲，和围绕提纲写作的能力
在哪都是稀缺资源 @tokilltime

嗯，特别有经验的老师一对一认真引导，能帮孩子从高分到逼近满分，但是真的得孩子自己有这个基础
总而言之，文科学得超级好的孩子，经常提供给大家一些不太有推广性的经验，这个是人家值得凡尔赛的地方，也是后来人引导孩子的时候需要注意的。 @Realpig

提炼套路 批改作文 老师可能更擅长
但是字词句方面 主要靠家长
如果孩子能把课文读得滚瓜烂熟
把该背的古诗段落背了
课内好词好句都能记会写
不光作文 整体语文分数都会有提高
而这些事情就靠家长盯着干
都是苦功夫 只要干就见效 @kxgmama

基础能教，老师家长提溜着刷就是
从优秀 到 非常优秀
得孩子自己带心眼去学，这个没法催
他自己加油 @Pandora

我的例子更极端
我家老大7岁回国才开始学中文
三年后在区里作文竞赛得了奖
这三年除了语文课本和马小圈没看过别的中文读物

再举个具体的例子，说说“阅读”如何反馈到写作。
前面说了，我小时候是根本不读书的。但我们又不是生活在真空里，老师上课提到的，或者自己偶然在哪看到的，总会吸取到一些知识。比如有一次随便翻了翻同桌的唐诗三百首，有一句因为有两个字不认识，所以引起了我的注意：兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。看了注释之后，哎呦，这俩字逼格高呀。其实直到现在，这首诗我都只会这两句。但是没关系，写作文时写到俩人分别又重逢，很自然地写上了“分别在兰叶葳蕤之时，重逢在桂华皎洁之日。”
为啥这件事印象深刻呢，因为老师大张旗鼓地表扬……说我一定是做了大量阅读和背诵，才能这么信手拈来……
我想说的是，所谓积累，所谓词汇量，其实课内学到的东西已经足够，生活中零散地还会学到一些。问题是你得用起来啊……课内学到的东西都用不到写作上，读N大名著又能给你带来什么。这就是我说的语文要琢磨，要自己用心。小娃理解力有限，硬灌没有用。大娃理解力够了，但是如果不懂事，硬灌也没有用。所以小娃不用急，大娃要先让他懂事。 @Samstag

是，我家现在也是，时时刻刻叮嘱孩子，语文英语紧跟课内，其他科当然也要紧跟课内，只不过需要额外提升的时候还得自己加油。 @Realpig

如果按中学语文教学和考试要求
课内精读能做到就很好了
最实的实话，绝大部分人是课内做不到 @Pandora